{"id":2245,"date":"2023-01-20T16:22:11","date_gmt":"2023-01-20T21:22:11","guid":{"rendered":"https:\/\/cipsela.org\/semillas-en-marte-copy\/"},"modified":"2023-02-16T14:46:08","modified_gmt":"2023-02-16T19:46:08","slug":"aprender-volando-a-la-estratosfera","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sek.com.br\/lab\/cipsela\/aprender-volando-a-la-estratosfera\/","title":{"rendered":"PROGRAMA AVES"},"content":{"rendered":"\t\t
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\ud83c\udf88 Programa AVES<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Aprender Volando a la Estrat\u00f3sfera<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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AVES es el programa educativo STEAM m\u00e1s innovador e inspirador desarrollado e implementado actualmente <\/span>en Colombia. Es el acr\u00f3nimo de Aprender Volando a la Estrat\u00f3sfera y consiste en que equipos de\u00a0<\/span>estudiantes dise\u00f1an y construyen experimentos cient\u00edficos o de ingenier\u00eda que se env\u00edan hasta el borde del\u00a0<\/span>espacio a bordo de globos estratosf\u00e9ricos usando el m\u00e9todo cient\u00edfico y el proceso de dise\u00f1o en ingenier\u00eda.<\/span><\/strong><\/p>

\u00abHaz de tu vida un sue\u00f1o, y de tu sue\u00f1o una realidad\u00bb: inspirados en este aforismo de Saint – Exupery, desde la Corporaci\u00f3n Cipsela nos hemos propuesto llevar a cabo los sue\u00f1os m\u00e1s ambiciosos de la humanidad pero desde la perspectiva de la juventud, pues ser\u00e1n ellos y ellas quienes, en primera persona, dise\u00f1en y ejecuten hasta en sus m\u00e1s m\u00ednimos detalles una misi\u00f3n al borde del espacio.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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El parche oficial del programa AVES (Aprender Volando a la Estrat\u00f3sfera) incorpora referencias a diferentes aspectos de este novedoso programa educativo.
Un grupo de aves (cuya formaci\u00f3n evoca la forma de un globo) hace referencia al grupo de p\u00e1jaros que transport\u00f3 a El Principito por los diferentes planetas hasta llegar a nuestra Tierra. Este grupo de aves lleva como carga una c\u00e1psula que se eleva desde Latinoam\u00e9rica hasta la estrat\u00f3sfera. Las estrellas y la Luna representan el espacio, la frontera hacia la cual queremos que aspire la juventud.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Objetivo:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Dise\u00f1ar, construir, probar y analizar resultados de una carga \u00fatil (experimento) que volar\u00e1 hasta el\u00a0borde del espacio en globos estratosf\u00e9ricos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Duraci\u00f3n:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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32 horas<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Dirigido a:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A j\u00f3venes de 11 a\u00f1os en adelante<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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NUESTRA ATM\u00d3SFERA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Sabemos que todo nuestro clima ocurre en la atm\u00f3sfera. Pero, \u00bfen qu\u00e9 capas de la atm\u00f3sfera?
Profundicemos un poco m\u00e1s en cada una de ellas y veamos c\u00f3mo se relacionan con la Tierra.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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TROP\u00d3SFERA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\u2708\ufe0f\u00a0 Es la capa en la que vivimos. La m\u00e1s baja y m\u00e1s densa de la atm\u00f3sfera.<\/span><\/p>

\u2708\ufe0f <\/span>Comienza en la superficie de la Tierra y se extiende hasta los 14,5 km de altitud.<\/p>

\u2708\ufe0f <\/span>Aqu\u00ed es donde ocurre todo el clima y est\u00e1 el aire que respiramos.<\/p>

\u2708\ufe0f <\/span>La trop\u00f3sfera est\u00e1 compuesta principalmente por dos gases (78% es nitr\u00f3geno y 21% es ox\u00edgeno).
El 1% restante, est\u00e1 compuesto en su mayor parte por arg\u00f3n y di\u00f3xido de carbono.<\/p>

\u2708\ufe0f <\/span>Esta capa tiene vapor de agua.<\/p>

\u2708\ufe0f <\/span>La temperatura decrece a una tasa de un grado cent\u00edgrado (1\u00b0C) por cada 165 metros.<\/p>

\u2708\ufe0f <\/span>La tropopausa separa la trop\u00f3sfera de la estrat\u00f3sfera.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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ESTRAT\u00d3SFERA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\ud83c\udf88 Se extiende desde los 15 km hasta 50 km.<\/span><\/p>

\ud83c\udf88 En esta capa, la corriente en chorro (jetstream) sopla con fuertes vientos de hasta 200 km\/h.<\/p>

\ud83c\udf88 Esta capa es muy seca y contiene muy poco vapor de agua.<\/p>

\ud83c\udf88 Aqu\u00ed se ubica la capa de ozono, encargada de absorber los rayos ultravioleta y proteger la Tierra de
esta peligrosa radiaci\u00f3n solar.<\/p>

\ud83c\udf88 Es una capa con muchas ventajas para volar experimentos pues vuela por encima de las nubes que
causan las tormentas, y tiene fuertes pero estables vientos horizontales.<\/p>

\ud83c\udf88 La estratopausa separa la estrat\u00f3sfera de la mes\u00f3sfera.<\/p>

\ud83c\udf88 Es la capa que alcanzan los globos de nuestro Programa AVES.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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MES\u00d3SFERA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\u2604\ufe0f Es la regi\u00f3n m\u00e1s fr\u00eda de la atm\u00f3sfera terrestre.<\/span><\/p>

\u2604\ufe0f Comienza a partir de los 50 km de altitud y se extiende hasta los 85 km.<\/p>

\u2604\ufe0f Alrededor de los 80 km podemos encontrar temperaturas de hasta -100\u00b0C.<\/p>

\u2604\ufe0f Los meteoros se queman en esta regi\u00f3n, protegiendo as\u00ed la Tierra.<\/p>

\u2604\ufe0f La mesopausa separa la mes\u00f3sfera de la term\u00f3sfera.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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TERM\u00d3SFERA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\ud83d\ude80 Se extiende desde los 85 km hasta los 600 km sobre la superficie de la Tierra.<\/span><\/p>

\ud83d\ude80 Aqu\u00ed es donde la radiaci\u00f3n ultravioleta del Sol se convierte en calor y hace que las moleculas de aire
alacancen altas temperaturas.<\/p>

\ud83d\ude80 Las ondas de radio que son transmitidas desde tierra son reflejadas por esta capa.<\/p>

\ud83d\ude80\u00a0La temperatura incrementa con la altura, y puede alcanzar hasta 1500 \u00b0C o m\u00e1s.<\/p>

\ud83d\ude80 La mayor\u00eda de sat\u00e9lites de la Tierra se encuentran en ella.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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EX\u00d3SFERA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\ud83d\udef0\ufe0f Es la capa m\u00e1s externa de la atm\u00f3sfera.<\/span><\/p>

\ud83d\udef0\ufe0f Es la zona donde \u00e1tomos y mol\u00e9culas escapan al espacio exterior.<\/p>

\ud83d\udef0\ufe0f Se extiende desde la parte superior de la term\u00f3sfera hasta los 10.000 km.<\/p>

\ud83d\udef0\ufe0f Es en esta capa donde los sat\u00e9lites pueden orbitar libremente. Por ejemplo, los sat\u00e9lites geoestacionarios y
telescopios espaciales.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00bfQU\u00c9 ES UN GLOBO ESTRATOSF\u00c9RICO?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Es un veh\u00edculo m\u00e1s liviano que el aire, por lo que posee la capacidad de viajar a grandes altitudes (borde del\u00a0<\/span>espacio) sin necesidad de motores ni combustible. Los globos estratosf\u00e9ricos son principalmente usados para\u00a0<\/span>estudiar la qu\u00edmica y la din\u00e1mica de la atm\u00f3sfera, as\u00ed como herramienta de astr\u00f3nomos, bi\u00f3logos o ingenieros que\u00a0<\/span>quieren probar diferentes tecnolog\u00edas. Estos veh\u00edculos son los \u00fanicos capaces de permanecer en la estrat\u00f3sfera por largo tiempo, ya que es una regi\u00f3n de la atm\u00f3sfera MUY BAJA para los sat\u00e9lites, MUY ALTA para los aviones\u00a0<\/span>y demasiado R\u00c1PIDA para los cohetes.<\/span>\u00a0<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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PERFILES DE VUELO<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Rescate de carga \u00fatil en tierra<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rescate de carga \u00fatil en mar<\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00bfQU\u00c9 TIPOS DE EXPERIMENTOS PUEDEN LLEVAR?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Los experimentos pueden ser de dos tipos:<\/b><\/p>

1.<\/strong> Experimentos basados en los datos que la c\u00e1psula env\u00eda en tiempo real y almacena durante todo el tiempo
de vuelo (temperatura, velocidad, posici\u00f3n, humedad, presi\u00f3n, aceleraci\u00f3n, entre otros). Por
ejemplo el rendimiento del paraca\u00eddas o la velocidad alcanzada en determinadas zonas de la
atm\u00f3sfera.<\/p>

2.<\/strong> Experimentos que contengan objetos f\u00edsicos que volar\u00e1n a bordo de la c\u00e1psula. Por ejemplo enviar una fruta o
una planta o alg\u00fan dispositivo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Experimentos\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Los experimentos propuestos pueden ser tan simples o complejos como los participantes deseen, siempre y cuando se respeten las restricciones de masa y volumen. Por ejemplo, se podr\u00eda enviar simples objetos hasta el borde del espacio buscando responder preguntas interesantes como las siguientes:<\/p>

\u00a0<\/p>

\"\ud83e\udd51\" \u00bfC\u00f3mo cambia el sabor de un alimento al estar expuesto al espacio?<\/p>

\"\ud83e\uddea\" \u00bfQu\u00e9 le sucede al pegamento o a otras sustancias en el espacio?<\/p>

\"\ud83c\udf3f\" \u00bfC\u00f3mo afecta el crecimiento de las plantas el medio ambiente espacial?<\/p>

\"\ud83e\uddc1\" \u00bfQu\u00e9 pasa con los malvaviscos al borde del espacio?<\/p>

\"\ud83e\udda0\" \u00bfLa radiaci\u00f3n o la temperatura afectan la reproducci\u00f3n de las bacterias?<\/p>

\"\ud83c\udf6c\" \u00bfQu\u00e9 pasa con la goma de mascar a medida que se asciende en la atm\u00f3sfera?<\/p>

\"\u27b0\" \u00bfQu\u00e9 efectos crea la falta de presi\u00f3n en el filamento para la impresi\u00f3n 3D?<\/p>

\"\ud83d\udcbe\" \u00bfSe corrompe la informaci\u00f3n de una memoria USB al ser expuesta al medio ambiente especial?<\/p>

\"\ud83e\udd9f\" \u00bfEs capaz de sobrevivir una mosca o una cucaracha un viaje al borde del espacio?<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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IMPORTANTE:<\/b> Est\u00e1 totalmente prohibido el uso de animales vertebrados para cualquier tipo de experimentaci\u00f3n con ellos.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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CONDICIONES PARA LLEVAR LOS EXPERIMENTOS A BORDO<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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B\u00e1sicamente, solo hay dos factores que limitan el tipo de experimentos que pueden ser volados en las\u00a0<\/span>c\u00e1psulas del programa AVES hasta el borde del espacio: MASA Y VOLUMEN<\/strong>. Para esto ofrecemos tres <\/span>tipos diferentes de recipientes o \u201cenvolturas\u201d que se pueden utilizar para llevar a bordo los\u00a0<\/span>experimentos:<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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CanSat<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Cansat_Estandar_PDF<\/a><\/p>

Cansat_Estandar_dwg<\/a><\/p>

Cansat_Estandar_idw<\/a><\/p>

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Arandela_ipt<\/a><\/p>

Cansat_Estandar_iam<\/a><\/p>

Case_Cansat_Estandar_ipt<\/a><\/p>

Eexplosionado_Cansat_Estandar_ipn<\/a><\/p>

Soporte tuercas_ipt<\/a><\/p>

Soporte tuercas_ipt<\/a><\/p>

Tapa_CanSat_cerrado_ipt<\/a><\/p>

Tapa_para_exp_externo__ipt<\/a><\/p>

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Arandela_stp<\/a><\/p>

Cansat_Estandar_stp<\/a><\/p>

Case_Cansat_Estandar_stp<\/a><\/p>

Soporte_tuercas_stp<\/a><\/p>

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Arandela_igs<\/a><\/p>

Cansat_Estandar_igs<\/a><\/p>

Case_Cansat_Estandar_igs<\/a><\/p>

Soporte_tuercas_igs<\/a><\/p>

Tapa_CanSat_Superior_igs<\/a><\/p>

Tapa_Cansat _inferior_igs<\/a><\/p>

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Tapa_Cansat _inferior_igs<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Arandela_dxf<\/a><\/p>

Case_Cansat_Estandar_stl<\/a><\/p>

Corte_Laser_Completo_PDF<\/a><\/p>

Tapa_inferior(corte laser)_dxf<\/a><\/p>

Tapa_superior(corte laser)_dxf<\/a><\/p>

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CubeSat<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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CubeSat_dwg<\/a><\/p>

CubeSat_idw<\/a><\/p>

CubeSat_PDF<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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1_Frontal_ipt<\/a><\/p>

2_Lateral derecha_ipt<\/a><\/p>

3_Posterior_ipt<\/a><\/p>

4_Lateral izquierda_ipt<\/a><\/p>

5_Superior_ipt<\/a><\/p>

6_Inferior_ipt<\/a><\/p>

7._Arandela_ipt<\/a><\/p>

8_Soporte_tuercas_ipt<\/a><\/p>

Cubesat_Ensamble_explosionado_iam<\/a><\/p>

Cubesat_Ensamble_no_explosionado_iam<\/a><\/p>

Estandar_Cubesat_idw<\/a><\/p>

Oring_ipt<\/a><\/p>

Volumen_interno_ipt<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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1_Frontal_stp<\/a><\/p>

2_Lateral derecha_stp<\/a><\/p>

3_Posterior_stp<\/a><\/p>

4_Lateral_izquierda_stp<\/a><\/p>

5_Superior_stp<\/a><\/p>

6_Inferior_stp<\/a><\/p>

7_Arandela_stp<\/a><\/p>

8_Soporte_tuercas_stp<\/a><\/p>

Cubesat_Ensamble_explosionado_stp<\/a><\/p>

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tOBJ<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

1.Frontal_mtl<\/a><\/p>

1.Frontal_obj<\/a><\/p>

2.Lateral derecha_mtl<\/a><\/p>

3.Posterior_mtl<\/a><\/p>

3.Posterior_obj<\/a><\/p>

4.Lateral izquierda_mtl<\/a><\/p>

4.Lateral izquierda_obj<\/a><\/p>

5.Superior_mtl<\/a><\/p>

5.Superior_obj<\/a><\/p>

6.Inferior_mtl<\/a><\/p>

6.Inferior_obj<\/a><\/p>

7. Arandela_mtl<\/a><\/p>

7. Arandela_obj<\/a><\/p>

8. Soporte tuercas_mtl<\/a><\/p>

8.Soporte_tuercas_obj<\/a><\/p>

Cubesat_Ensamble_explosionado_mtl<\/a><\/p>

Cubesat_Ensamble_explosionado_obj<\/a><\/p>

Cubesat_Ensamble_no_explosionado_mtl<\/a><\/p>

Cubesat_Ensamble_no_explosionado_obj<\/a><\/p>

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1.Frontal_igs<\/a><\/p>

2.Lateral derecha_igs<\/a><\/p>

3.Posterior_igs<\/a><\/p>

4.Lateral izquierda_igs<\/a><\/p>

5.Superior_igs<\/a><\/p>

6.Inferior_igs<\/a><\/p>

7. Arandela_igs<\/a><\/p>

8. Soporte tuercas_igs<\/a><\/p>

Cubesat_Ensamble_explosionado_igs<\/a><\/p>

Cubesat_Ensamble_no explosionado_igs<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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1.Frontal_CATP<\/a><\/p>

2.Lateral derecha_CATP<\/a><\/p>

3.Posterior_CATP<\/a><\/p>

4.Lateral izquierda_CATP<\/a><\/p>

5.Superior_CATP<\/a><\/p>

6.Inferior_CATP<\/a><\/p>

7. Arandela_CATP<\/a><\/p>

8. Soporte tuercas_CATP<\/a><\/p>

Cubesat_Ensamble_explosionado_CATP<\/a><\/p>

Cubesat_Ensamble_no explosionado_CATP<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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1. Frontal_dxf<\/a><\/p>

2.Lat Derecha_dxf<\/a><\/p>

3. Posterior_dxf<\/a><\/p>

4.Lat izquierdo_dxf<\/a><\/p>

5.Superior_dxf<\/a><\/p>

6. Inferior_dxf<\/a><\/p>

7. Arandela_dxf<\/a><\/p>

8. Soporte tuerca_dxf<\/a><\/p>

Corte_y_grabado_completo_svg<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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TubeSat<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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TubeSat 50ml_dwg<\/a><\/p>

TubeSat 50ml_idw<\/a><\/p>

TubeSat 50ml_PDF<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Tapa TubeSat_ipt<\/a><\/p>

TubeSat 50g_iam<\/a><\/p>

TubeSat 50ml_dwg<\/a><\/p>

TubeSat 50ml_igs<\/a><\/p>

TubeSat 50ml_mtl<\/a><\/p>

TubeSat 50ml_obj<\/a><\/p>

TubeSat 50ml_stl<\/a><\/p>

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TubeSat_ipt<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00bfC\u00daANTO TIEMPO SE REQUIERE PARA UNA MISI\u00d3N AVES?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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En promedio, los educadores usan un periodo de 11 clases para desarrollar una t\u00edpica Misi\u00f3n AVES,\u00a0<\/span>aunque se pueden crear cursos de hasta un semestre o dos para toda una misi\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>

Dise\u00f1ar y desarrollar una misi\u00f3n de globo estratosf\u00e9rico hasta el borde del espacio es muy similar a\u00a0<\/span>una misi\u00f3n real de la NASA al espacio. Con la diferencia de que una misi\u00f3n a esta escala permite\u00a0<\/span>planear, resolver problemas, ensamblar, lanzar y adquirir y analizar datos en mucho menos tiempo.\u00a0<\/span><\/p>

El lanzamiento y la recuperaci\u00f3n toman generalmente poco tiempo (un d\u00eda o menos). En esa actividad\u00a0<\/span>es donde se generan los datos que luego los cient\u00edficos\/as e ingenieros\/as analizan, y que puede\u00a0<\/span>tomar incluso m\u00e1s tiempo que la planeaci\u00f3n misma de la misi\u00f3n.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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SEGUIMIENTO EN VIVO DE LAS MISIONES AVES<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Todos los datos de los sensores y de localizaci\u00f3n de las c\u00e1psulas son recibidos en tiempo real y <\/span>transmitidos a internet para ser visualizados desde cualquier parte del mundo. Esto quiere decir que, <\/span>todos las organizaciones, estudiantes, educadores y la comunidad en general podr\u00e1 participar de la <\/span>misi\u00f3n en tiempo real.<\/span><\/p>

El link para acceder a todos los datos de vuelo en tiempo real, gr\u00e1ficos, mapas y publicaciones de redes sociales referentes a #MisionAguilaArpia (Twitter, Facebook e Instagram) es:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tSeguimiento en Vivo<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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NGSS APLICADO AL PROGRAMA AVES<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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? Programa AVES Aprender Volando a la Estrat\u00f3sfera AVES es el programa educativo STEAM m\u00e1s innovador e inspirador desarrollado e implementado actualmente en Colombia. Es el acr\u00f3nimo de Aprender Volando a la Estrat\u00f3sfera y consiste en que equipos de\u00a0estudiantes dise\u00f1an y construyen experimentos cient\u00edficos o de ingenier\u00eda que se env\u00edan hasta el borde del\u00a0espacio a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"0","ocean_second_sidebar":"0","ocean_disable_margins":"on","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"0","ocean_custom_header_template":"0","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"0","ocean_menu_typo_font_family":"0","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"on","ocean_disable_heading":"on","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"off","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"0","footnotes":""},"class_list":["post-2245","page","type-page","status-publish","hentry","entry","owp-thumbs-layout-horizontal","owp-btn-big","owp-tabs-layout-section","has-no-thumbnails","has-product-nav"],"yoast_head":"\nPROGRAMA AVES - Cipsela Corp<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sek.com.br\/lab\/cipsela\/aprender-volando-a-la-estratosfera\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"PROGRAMA AVES - Cipsela Corp\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"? 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